- 江飞;
回顾党内监督制度建设历程,我们可以看到中国共产党历来重视党内监督,不断结合革命的实践,探索党内监督的理论,自己纠正自己的失误,形成了优良传统,积累了丰富的经验。
2010年04期 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] - 王立武;
在许多情况下,一国法院对案件实施管辖而作出的判决需要其他国家的协助(即获得外国法院的承认与执行),法院的司法权威才能实现。但是,由于各国实施管辖的标准不同,在民事责任竞合案件的管辖上各国容易产生间接管辖权的冲突从而影响判决的承认与执行。解决的方法包括两种,一是各国放弃对间接管辖的规定,二是通过条约的形式制定共同的管辖标准。
2010年04期 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] - 朱文平;
在跨文化交际中,文化移情有利于避免因文化的不同而造成的交际障碍,并缩小不同文化之间的心理距离。文化移情主要包括认知移情和交际移情两个方面。在跨文化交际中,文化移情是跨文化交际顺利进行的保障。
2010年04期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] - 许晨;
旅游文化传播是传播学和旅游文化学关注的交叉点。本文在这两门学科背景下,采用比较法探讨作为大众传播媒介的电视与作为人际传播媒介的导游在旅游文化传播中各自呈现出来的特点,并尝试提出电视与导游相配合达到旅游文化传播效果最大化的模式。
2010年04期 36-38+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] - 陈昕;
在杂志出版开辟新的收入来源时,内容和团队仍旧是关键因素。不同编辑承担不同工作的传统模式已经发生了演变,大多数编辑现在已经不是某个项目或某个杂志产品的专用编辑,而是公司所有平台(包括网站、印刷出版、研究等)的内容生产者。
2010年04期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K]
- 赵敬;李心霞;
鉴于当前高职动漫专业存在的人才培养与行业人才需求脱节、教育理念与教育实施脱节等问题,依据高职高专教育规律和人才培养要求,本文指出,高职院校要做到人才培养的有效性,必须针对动漫制作环节人才需求,着力培养动漫业急需的创意型"金蓝领"人才;基于岗位职业能力需求,设计动漫专业人才培养方案,构建能力进阶式课程模块;并通过注入中国传统文化元素,丰富和个性化课程体系,使动漫表达富含中国特色。
2010年04期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] - 崔丽丽;许彦伟;
高职教育实践教学体系是高职人才培养高质量的主要保障,但在理论研究上还处于初级阶段,在实际操作中还有各种问题需要解决。齐齐哈尔职业学院在探索高等职业教育的道路上不断改革,始终以"按五种能力"的标准,培养应用性、职业型的创业者"的培养目标要求进行人才培养。学院以"校企合一、产学一体"的高职职业教育人才培养模式为基础,以"第三学期"的教学管理制度为支撑,以生产任务课程化、工作过程系统化的课程开发为核心,以"项目作业"教学法为推动,以ISO9000质量监控体系作为保障,形成了具有自己特色的实践教学体系。
2010年04期 44-47+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] - 赵良梅;万国燕;
学分制管理的关键是选修课,高职高专院校公共选修课管理存在一些问题,制约了高职院校学分制管理模式的深化,针对存在的问题,从提高公共选修课程质量、加强教学质量评价和学生学习要求等方面提出改进意见。
2010年04期 48-50+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] - 魏振波;
辅导员工作是高校实现育人目的的重要途径。辅导员工作中容易出现"为管理而管理"、"放任自流"、"事务主义"、"情感行为泛化"等误区。要避免上述工作误区,提高辅导员工作的科学性与实效性,应坚持教育与管理相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,做到教育育人、管理育人、服务育人。
2010年04期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K] - 孙梁;
高职教育是培养面向生产、管理服务第一线的高技能应用型人才。具体到学前教育专业,培养的是面向幼儿园、早教中心等相关用人单位的人才。面对当前社会巨大的就业压力,加强幼教专业学生就业能力的培养,是提高学生就业能力,促使学生顺利就业的重要途径。
2010年04期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K] - 曲晓华;
近年来大学生就业工作已成为高校工作的重点之一,作为高等教育中占有重要地位的高等职业教育,就业成为高职学校发展的瓶颈,如何提高学生的就业能力以及就业问题能否解决好,是高职院校能否实现可持续发展的关键。本文就如何提高高职学生就业能力,提出了解决学生就业问题的一些对策。
2010年04期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K] - 贾玉凤;
本文着重介绍了指导学生参加电子设计大赛的方法步骤,从指导学生参加电子设计竞赛探索创新平台的建设与大学生创新能力的培养,以及指导竞赛过程中反映出教学工作中存在的问题,对于专业体系建设和课程改革起到了一定的指导作用。
2010年04期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] - 王波;郑龙强;陈爱萍;
本文从培养学生的数学逻辑思维和推理意识,激发学生的创新意识,发展学生的创新思维及探索开放式的教学方式等方面提出了如何在大学数学的教学中培养和发展学生的创新意识和创新能力,提高大学生的素质。
2010年04期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K] - 翁超;
在信息时代的二十一世纪,如何更好地进行职业教育,将学生培养成社会需要的有用之人,是一件关系到未来发展的大事。要培养合格的学生就要从日常的教学活动中做起,那么应该如何在日常的教学中提高教学效率,这是一个老生常谈的话题,也是一个常说常新的话题。如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力,努力提高45分钟的质量,这是在全面推行素质教育的今天我们每个教育工作者必须面对必须思考的问题。
2010年04期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K] - 吴长青;
随着市场经济的加速发展,我国的会计工作进一步的规范化和制度化,各企事业单位也对从事会计工作的人员提出了更高的岗位要求。为适应企事业单位的用工需要,高职会计专业学生的培养工作也面临新的挑战,各高职院校通过加强对会计专业学生综合素质的培养,以提高学生的就业竞争力,更好的服务于地方经济,满足我国经济发展对人才的需要。
2010年04期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K] - 冯召伟;
本文从服务的本质—不涉及所有权的对他人或他物的使用过程,引申出酒店服务品质的诸多特点,从这些特点出发,阐述了在体验经济模式下酒店服务方式与方法的提升。
2010年04期 71-72+130页 [查看摘要][在线阅读][下载 330K] - 朱冬平;
编程基础类课程普遍反应是教师难教,学生难学,原因是多方面的。因此,如何提高该类课程的教学效果是值得每一个计算机老师深思的重要课题。在此背景下,本文对多年来在教学中如何提高高职编程基础类课程教学效果进行的思考和探索,从多角度进行总结,必要时以编程基础类课程C语言的教学为例进行说明。
2010年04期 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] - 袁晓亚;
2006年6月5日,胡锦涛总书记《在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上的讲话》中提出了"建设创新型国家"的命题和任务。而创新型国家的建立又以创新型人才的培养为基础,这就要求我们的教育尤其是直接面向社会输出高级人才的高等教育,必须加强学生的创新精神和创新能力的培养。但现行的应用型创新人才培养模式存在种种弊端,不能满足社会的需求。本文在分析这些弊端的基础上探讨了应用型创新人才培养网络教学平台的设计方案及其七大组成模块。
2010年04期 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] - 章韵;黄显鸽;
20世纪90年代以来,多媒体技术迅速兴起,CAI教学改变了传统教学模式、教学内容、教学手段、教学方法。运用CAI教学给教学带来了生机,注入了活力,但对CAI教学也应该辩证地看待。它也暴露出一些问题,过度追求CAI教学形式会给教学带来负面影响,本文深入分析教学实践中应用多媒体的利与弊,结合传统教学的优点,做到扬长避短,使课堂内容不断完善,教学质量不断提高。
2010年04期 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 357K]
- 韩秀华;
针对高职高专文秘专业现代汉语课程教学现状,应该从观念到实践明确高职高专文秘专业现代汉语课程的地位和教学目的,并就现代汉语课程教学方式方法,提出了一些改革建议。
2010年04期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] - 徐建;付成波;
晚清的小说理论在十九世纪最后十年到二十世纪前十年中蔚为大观。随着小说界革命的渐渐退潮,小说在经过"小说界革命"和一系列作家理论家的改革以后,出现了一种在理论深层进行不断调和的局面。这种初步调和的不成熟性在后来新文学革命的理论中得以不断弥补。
2010年04期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 341K] - 李洪武;
当前大学生就业,要参加各种应聘考试。在100分的试卷中,作文能占40分。如果应聘者能写出一篇优秀作文,就能在整个答卷中占据优势,也就掌握了应聘考试的主动权。但当前的应聘作文,在材料、主题、结构、书写等方面,存在着许多丢分现象。如果能让大学生们重视写作课,在全校所有专业中开设写作课,并进行一定的写作训练,就一定能写出高质量的应试作文,并能在应聘队伍中脱颖而出。
2010年04期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K] - 马晓琴;
学习策略教学在学生自主能力的培养方面所起的作用是不言而喻的。实施学习策略教学已成为大学英语校本课程开发的一个重要领域。然而,关于学习策略教学的研究和实践都属起步阶段,在实施过程中面临的困惑和难题还很多,需要进行深层次的思考和多方位的实践。在诸多问题中,学习策略教学中的实践原则与教学模式仍为关键的问题,本文对实践原则及实践环节进行了阐述并提出构建大学英语学习策略教学的新模式。
2010年04期 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] - 温盛妮;
情感能够有效地调节人的思想和行为,有效地运用情感策略可对大学外语教学产生积极的影响。文章解析了在外语教学交际化过程中情感策略的内涵,并指出教师作为实施的主导,在坚持和把握三个原则的前提下,突出学生在课堂上的主体地位,发挥情感策略在外语教学上的积极作用,更好地实现教学目标。
2010年04期 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] - 席于霞;
问候是人们交际行为的重要组成部分,汉民族的人们在问候语中可以任意评论对方的生活、工作、健康状况等各方面的情况。在汉语问候语中,关切大于礼貌,这种关切缩短了彼此之间的距离,淋漓尽致地表达了亲如一家的情感,充分体现了具有中国特色的传统文化内涵。
2010年04期 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] - 栾娈;
任务教学法强调以学生为中心,课堂教学围绕学习任务展开,学生在运用语言的过程中学习语言。运用任务教学法设计大学英语课堂教案,能够更好地以任务组织课堂教学,使语言教学真实化,从而培养学生综合应用英语的能力。
2010年04期 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K] - 朱慧;
本文从翻译本质和根本目的角度出发,探讨了"归化"、"异化"两种翻译策略,它们共同服从和服务于翻译的根本目的,相互联系、相互作用,并在一定条件下可以相互转换,对翻译实践具有重要的作用和意义。
2010年04期 106-107+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] - 孙晓美;
综合英语课是英语专业学生学习的一门非常重要的专业课,而综合英语课中的词汇教学又是上好这门课的重要保证。如何进行综合英语课中的词汇教学,这又给教师提出一个新的问题。本文通过介绍一些有效的单词记忆方法,帮助学生树立信心,又快又牢地背好单词。
2010年04期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 327K] - 刘文娟;
对高职非英语专业学生英语学习焦虑的调查结果显示:高职学生在英语学习中存在着较高的语言学习焦虑。以调查结果为基础,文章分析了高职学生英语学习焦虑的成因并对降低学习焦虑提出了相应的建议。
2010年04期 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] - 李攀登;孙演玉;
随着大学英语教学改革的不断推进,学生的自主学习能力在大学英语教学中起着越来越重要的作用。为此,教育部在《大学英语课程教学要求》中明确提出了"增强大学生自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要"的要求。本文主要探讨在大学英语教学改革的环境下,如何培养学生的英语自主学习能力。
2010年04期 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K] - 陈娟;
对等问题一直是现代翻译理论的一个主要问题。然而不同的民族文化赋予语言不同的文化内涵,民族文化的差异性决定了语言的独特性。在英汉互译过程中存在很多不对等问题,只有对这些不对等问题进行分析归纳,才能保留源语的风格,展现原文的风采。
2010年04期 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K]